L’apprentissage entrelacé est très efficace

Proposé par
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Répéter dix fois le même exercice donne vite une illusion de maîtrise, car tout devient fluide. L’apprentissage entrelacé fait l’inverse : il mélange les problèmes, rend l’effort plus pénible, mais améliore souvent mémorisation durable et transfert.

Face à des exercices variés, le cerveau ne peut plus dérouler une recette en pilote automatique. Il doit reconnaître le type de problème, choisir la bonne stratégie et l’adapter : cette friction augmente la qualité de l’apprentissage.


Commentaires préférés (2)

J'aime le propos tenu de cet anecdote.
La répétition est quelque chose de positif, mais il faut varier les exercices.

Pour être précis la répétition fixe les compensation frontale (coûteux énergétique mentale parlant) c'est pour cela que souvent la bonne gestuelle s'effondre quand on change le contexte initial.
La variation pour être efficace doit avoir un taux d'erreur de 20% a 30%. En dessous pas d'apprentissage au dessus développement de nouvelle compensation.
L'apprentissage et l'automatisation étant gérer par des structures sous corticale sont donc moins coûteux d'un point de vue énergétique et donc moins d'effondrement sous nouvelle contrainte car permet l'adaptation.


Tous les commentaires (10)

Merci Jybe, un mix de sources avec publications scientifiques et articles de vulgarisation (en français en plus), c’est top.

J'aime le propos tenu de cet anecdote.
La répétition est quelque chose de positif, mais il faut varier les exercices.

Je me joins à Faux_adlinistrateur merci pour toutes ces contributions Jybe ! Malheureusement l'anglais est la langue scientifique actuellement (avant c'était le français / allemand et encore avant le latin)

C'est drôle je lis souvent les anecdotes au hasard et il y a quelques années dans les commentaires les débat était inverse. Il y avait beaucoup de sources questionables et les commentaires renvoyaient plutôt aux articles scientifiques en anglais à l'origine de l'anecdote.

Honnêtement j'aime bien avoir les deux. Merci aussi à ceux qui complètent

Pour être précis la répétition fixe les compensation frontale (coûteux énergétique mentale parlant) c'est pour cela que souvent la bonne gestuelle s'effondre quand on change le contexte initial.
La variation pour être efficace doit avoir un taux d'erreur de 20% a 30%. En dessous pas d'apprentissage au dessus développement de nouvelle compensation.
L'apprentissage et l'automatisation étant gérer par des structures sous corticale sont donc moins coûteux d'un point de vue énergétique et donc moins d'effondrement sous nouvelle contrainte car permet l'adaptation.

a écrit : Je me joins à Faux_adlinistrateur merci pour toutes ces contributions Jybe ! Malheureusement l'anglais est la langue scientifique actuellement (avant c'était le français / allemand et encore avant le latin)

C'est drôle je lis souvent les anecdotes au hasard et il y a quelques années dans les
commentaires les débat était inverse. Il y avait beaucoup de sources questionables et les commentaires renvoyaient plutôt aux articles scientifiques en anglais à l'origine de l'anecdote.

Honnêtement j'aime bien avoir les deux. Merci aussi à ceux qui complètent
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L’anglais est, certes, devenu une (ou la) langue scientifique mais, sauf erreur, SCMB n’est pas un média scientifique ni même de vulgarisation scientifique et, la plupart du temps, il existe des sources en français qui sont suffisamment intéressantes et à la portée de tout le monde.

Et les « scientifiques » patentés ont suffisamment de sources scientifiques pour se documenter et n’avoir pas besoin de SCMB en la matière…

a écrit : L’anglais est, certes, devenu une (ou la) langue scientifique mais, sauf erreur, SCMB n’est pas un média scientifique ni même de vulgarisation scientifique et, la plupart du temps, il existe des sources en français qui sont suffisamment intéressantes et à la portée de tout le monde.

Et les « scientifiques 
» patentés ont suffisamment de sources scientifiques pour se documenter et n’avoir pas besoin de SCMB en la matière… Afficher tout
On vous fournit un sujet intéressant et des sources diverses, si le sujet vous intéresse suffisamment vous trouverez l'énergie de creuser par vous même, d'utiliser un traducteur, ou d'apprendre l'anglais. Arrêtez de vous plaindre c'est pénible. Personne n'a le devoir de se mettre à votre niveau. Se dépasser et devenir meilleur que la veille est un combat personnel.

a écrit : Je me joins à Faux_adlinistrateur merci pour toutes ces contributions Jybe ! Malheureusement l'anglais est la langue scientifique actuellement (avant c'était le français / allemand et encore avant le latin)

C'est drôle je lis souvent les anecdotes au hasard et il y a quelques années dans les
commentaires les débat était inverse. Il y avait beaucoup de sources questionables et les commentaires renvoyaient plutôt aux articles scientifiques en anglais à l'origine de l'anecdote.

Honnêtement j'aime bien avoir les deux. Merci aussi à ceux qui complètent
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Malheureusement, SCMB n'est pas un site scientifique, mais un recueil d'anecdotes pour francophones... Rene1953, qui est pourtant têtu, semble vouloir jeter l’éponge devant les frimeurs... perso, j'ai une licence d'éco avec l'option "anglais", mais je suis un adepte convaincu de la francophonie, et je pense que la multiplication des sources en anglais n'est qu'un signe de mépris pour notre langue
On ne va quand même pas être obligés d'adopter une loi 101?

thecanadianencyclopedia.ca/fr/article/loi-101

Si on veut développer sur un sujet pointu, ce n'est pas SCMB qui sera mis en avant par les différents moteurs de recherches, mais les sites qui se font une spécialité sur ce-dit sujet, et là, c'est normal que ce soit développé dans la langue du scientifique qui s'est chargé du sujet, ou en anglais
Mais savourer une anecdote debout dans le métro, ou même assis dans un bus, en anglais, en revenant du boulot... On soupire et on oublie

a écrit : Je passe à autre chose, 3 sources en anglais sur 4, c'est plus qu'abuser. Pour m'améliorer je prendrai Berlitz, ça sera plus intéressant

www.berlitz.com/fr-fr/langues/anglais/cours-particuliers

et le "er" à "abuser", c'est une forme grammaticale admise, qui augmente la force du verbe
« Usus, non abusus », telle est ma devise - que ce soit pour l’usage de l’alcool ou de l’anglais et même du latin…

a écrit : Je passe à autre chose, 3 sources en anglais sur 4, c'est plus qu'abuser. Pour m'améliorer je prendrai Berlitz, ça sera plus intéressant

www.berlitz.com/fr-fr/langues/anglais/cours-particuliers

et le "er" à "abuser", c'est une forme grammaticale admise, qui augmente la force du verbe
Je ne conçois pas d'autre forme pour abuser dans ce cas ! C'est la forme "abusé" qui est..abusée ! Mais là j'abuse ! Je ne voudrais pas abuser de ton temps !